Методическая литература

Все это способствует развитию творческого потенциала ребенка и создает ему хорошее настроение.Дети одной возрастной группы обладают разными способностями и навыками. Например, пока первый ребенок приклеивает деталь, второй за это же время успевает наклеить 2-3 элемента, а третий уже завершает свою работу. Поэтому наши занятия разработаны с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Для того, чтобы дети познакомились с понятиями «цвет», «форма», «величина» предметов, материалы для изображения подготовлены по принципу «от простого к сложному»:- из простой бумаги (для формирования представлений о цвете, форме, величине)- из фактурной бумаги (для расширения и закрепления представлений о цвете, форме, величине)- с применением дополнительных изобразительных деталей (для развития творческих способностей детей).